3月19日--星期二--雨!
「今天我的头又疼了,这次喝了牛奶也不管用了,所有人都不爱和我说话了,除了书包先生和一个穿着黑色衣服的老师......他们可能是我为数不多的述说对象了。
我最近到底是怎么了,怎么做什么都提不起精神来,还容易忘记东西,我看了看我之前的日记,我叫**吗?我是一个什么样的人呢?算了不重要,毕竟,镜子都不愿意让我看到我自己了。就连小猫都变成了比黑色还要难看的颜色.....」
黑色衣服的老师、没有效果的牛奶、视而不见的同学、无法视物的镜子
从这里开始,事情似乎发展到了无法挽回的地步。
这名叫做李想的小朋友正逐渐向终焉靠近,多次触犯规则后,她的感染值更是达到了最高级,她甚至连自己是谁都忘记了。
如不出张峰所料的话,感染值越高,他们身体里的寄生虫就孕育的越快,最后更是会控制宿主的思维,从而让宿主变成另一个人。
可......刘忙明明就直接死了啊,难不成AB区的感染物不同,死法也不同?
B区偏向于破坏,而A区偏向于控制?
而且......为什么他知道的越多,越能感觉到一股很强的、诡异的既视感。
这所破学校就好像是在为众人展现一些家长和老师们失败的教育--控制、占有、破坏,最终使孩子走向毁灭。
他们设定出一些孩子们必须完成的目标,以各式各样的惩罚来督促孩子们不断前进。
想要活下来,小孩子唯一能做的就是遵守规则。
然而,现在需要完成任务的,却变成了大人
这样想的话,某种意义上,学校里设定出的规则反而是在保护他们?
以一种名为,“我是为你好”的话语进行保护。
“......”
仔细一想,学校里的这些规则,更像是被严格控制住的小孩子,在内心形成的自我压迫。
不要照镜子是因为小孩子不需要打扮、画出抽象的东西也不用阻止是因为那就是家长想要的。
不要直呼任何人的名字是因为父母觉得小孩子不需要人格,那些诶”、“喂”、“你”不也正是某些不负责任的家长经常放在嘴边的话语吗?
规则中的不要吃肉只能吃菜,也是父母以“为了孩子好”而进行的逼迫。
宿舍,可能代表着家,家确实是安全的,但那诡异的声音则代表着父母会发出争吵
接连不断的联想让张峰有些混乱。
他深吸了一口气,抚平了自己的心态。
冷静下来后,他忽然意识到......AB两区,是否能理解为,小孩子在内心构筑而成的幻想......与现实。
虽然规则变化不大,但是在幻想中孩子是可以吃到糖果的,而现实则是在类似体育馆的地方学习着一技
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