她翻开新的一页草稿纸,跟着老师的讲解,把课本例题的解题过程和公式都在草稿纸上写了一遍,大脑也不停地转着。
她太渴望将所有的题型都掌握、将所有的题目和知识点都弄明白!
只是,也不知是哪个地方慢了一拍,她刚想明白上道题的关键点,再抬头,ppt上的题目又变了,而数学老师已经将新的这道题讲了一半……
从这开始,向小圆既想弄明白之前那道题的解法,又想回忆起所有曾经学过的知识点,还想跟上数学老师讲的下一道题,心里想着的事情多了,她开始跟不上数学老师的节奏。
从一开始思维和老师同步,到后面思维断开,不过一眨眼的事。向小圆没办法,只得咬咬牙,机械性地抄着板书,把老师的过程都抄下来。
即使此刻并不能看懂,她也打算先抄下来,等下课再看看。
但跟不上的滋味并不好过,向小圆心底焦灼起来,这一着急,原本整齐秀气的字迹,也逐渐变得有些潦草凌乱。
“……好了,课间休息十分钟,我们等会儿继续。”
很快,下课铃声响起,一节45分钟的数学课过去。
下一堂课,依旧是数学。
数学老师放下粉笔,弹了弹指间的粉笔灰,搓干净手指,打开自己泡着枸杞的保温杯,喝了口水,叮嘱完底下的学生,自己到阳台吹风去了。
随着数学老师的话音落下,整个教室的人都不约而同地松口气,仿佛那只无形中扼在他们咽喉上的手终于挪开,有了短暂喘口气的机会。
霎时间,不少学生站了起来,上厕所的上厕所,打水的打水,寂静的教室里,终于响起了别的动静。
向小圆定在座位上不动,低头看着自己上节课记下的笔记,但目光有些溃散。
一堂课,不过短短45分钟,却已经让她的身体感到疲累,额头上,甚至有薄汗冒出来。
离开学校多年,课本上这些看似简单的知识点于她而言,甚至称得上晦涩。
记忆缺失造成的基础薄弱,导致她思路慢了半拍,有些时候,大脑完全处于空白的状态,等她反应过来自己身处课堂时,就已经跟不上老师的节奏了。
偏偏她的身体还在不争气地捣蛋,肚子时不时提醒她需要进食,不然大脑就无法集中思考。
思考是很消耗能量的,她今天就吃了两个馒头,这导致她的大脑无法高强度运转,学什么都有些吃力。
向小圆忍着腹中饥饿,抬头看了眼计时器。
本以为一节课45分钟过去,任务应该完成了,但是向小圆发现上面计时的是:10分钟。“怎么回事?”向小圆懵了一下。
她明明整节课都没有走神啊!书桌上被这本写得密密麻麻的笔记本就是证明。
【宿主虽然整节课都没有开小差,但是时间利用率低下,知识转化率不高,
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